为推动金融科技领域创新人才培养，提升金融专业学位研究生的实践创新能力，中国研究生创新实践系列大赛在2022年增设中国研究生金融科技创新大赛，举办第一届中国研究生金融科技创新大赛。本次大赛的指导单位为教育部学位管理与研究生教育司、中国人民银行科技司，学术指导单位为全国金融专业学位研究生教育指导委员会，主办单位为中国学位与研究生教育学会、中国科协青少年科技中心。大赛面向具有正式学籍的研究生、已获得读研资格的本科生，主要关注时下金融热点问题，包括量化交易，金融反诈，小微企业融资，舆情分析，隐私保护，个性化推荐等内容。华理金融学系系主任及MF学术主任汪冬华教授精心组织学生积极参与，发动金融学系老师作为指导老师带队参赛，同时还联动产学研实践基地深圳点宽网络科技有限公司及企业导师对报名参加比赛的队伍进行甄选和指导。

通过前期选拔，最终共有四支队伍代表华理参赛。感谢各位老师的专业指导，期待参赛队伍能继续完善作品，再接再厉，在全国赛上代表华理，赛出风采！

参赛队伍风采展示：

华尔街之狼队

与一些自行组队的队伍不同，我们的队伍是在老师的协调下组建起来的。在此之前，大家互不相识，但对于比赛的热情让我们聚在一起，成为并肩作战的伙伴。每一位成员都有自己的优势和擅长领域，这也让我们成为了一个相互补充、相互启发的整体。从提交参赛思路到之后每一轮的修改，我们经历了很多，有灵感迸发的喜悦，也有陷入困境的迷茫。在指导老师耐心且专业的帮助下，在大家一遍一遍的商讨和打磨下，我们的作品在不断进步。在查阅文献资料、相互探讨、不断学习的过程中，我们也对小微企业融资和区块链技术有了更深的了解。最后，我们要感谢指导老师胡老师的耐心指导与何老师的组织协调，也感谢我们每一位成员的努力与付出。

火锅突击小组

在参赛过程中，最困难是线上交流的效率和时间的协调，因为好几位同学在暑期实习，只能白天实习晚上赶工，小组交流也只能安排在晚上八点以后，大家都非常的辛苦。再加上本科没有接触编程相关的内容，我们只能从基础学起，研究代码的编写、琢磨Python语言的格式规律，还好经历了不断报错，不断修改，最终有所成果。八次长达数小时的腾讯会议，无数次的相互鼓励，都见证了我们的付出与坚持！感谢顾老师为我们提供的帮助和宝贵建议，我相信这一次金融创新大赛只是研究生学习的开端，以后我们也会不断提升自己。

齐鑫算小组

我们队伍本次参加比赛，还是抱着“提升技术业务水平，提高在秋招市场上的竞争力”的心态来参加的。虽然我们五个人可能不是合作最协调的五个人，但是，大家还是齐心协力为本次比赛做出积极努力。不管我们这次参赛的结果如何，在多年后，当我们回想起自己的研究生生活时，这段经历都为回忆增添亮色。

乐在其中队

很荣幸也很开心能和新班级的同学们一起参加此次金融科技比赛，不仅丰富了专业知识，还增进了彼此之间的感情。我们参加比赛的初衷很简单，与队名相呼应，乐在其中、尽力而为，在积极学习的同时享受整个比赛过程。最开始我们抱着试一试的想法，按部就班地开会讨论、制作初版PPT、录制视频和参加初筛，在经过焦急的等待后惊喜地接到了入围通知，这也使我们的参赛积极性得到进一步提高。学校为入选的队伍安排了指导老师，老师的意见与建议将成为我们制定下一步计划的突破口。在与严老师进行讨论之后，我们选题的方向更为明确具体；也多亏严老师认真的态度和真诚的帮助，才能使我们的研究得以顺利进行。后续参赛过程中我们也遇到了各种问题，例如小程序开发中对数据的收集、问卷的样本范围确定、PPT的结构调整等等，大家会在发现困难之后一起讨论、共同面对，这正是团队凝聚力和协作精神的体现。

一个暑假的积淀使我们小队收获满满。《盐铁论》提到：“明者因时而变，知者随世而制。”与我们量化交易的主题相结合，散户一方可以顺应时代趋势的不同改变策略与方法，机构一方可以伴随社会发展制定新的管理经营方法，通过“创新”“变通”，在二者之间找到更合适的平衡点，这是在选题上收获的感悟；除此之外，通过此次比赛，整个团队的思考能力、实践能力、创新能力都得到了提升，这是在合作中得到的超强Buff，让我们乐在其中而又受益匪浅。

指导企业简介：

深圳点宽网络科技有限公司，深耕金融科技教育领域，构建数字化实践教育服务平台，推动国内金融科技人才培养建设，培养“量化金融”、“金融 + 人工智能”、“金融 + 大数据”、“金融 + 区块链”的应用型人才。线下助力国内高校培养“金融 + 数学、统计 + 计算机”的跨学科融合人才，提供高等金融科技教育服务，助力高校完成“从理论到实践，从高校到企业的最后一公里”。

线上基于互联网打造“点宽学园”，提供人工智能、区块链、云计算和大数据的现代信息技术在金融领域应用的教学服务，并基于金融科技人才培养体系提供包括行业报告、培训课程、学科竞赛、考试认证、实习招聘等一体化服务。点宽同时立足教育，服务机构。向行业输送“金融 +大数据 + 人工智能”的复合型专业人才，构建校企互联互通的桥梁。

撰稿：何扬琼  审稿：汪冬华